男の子育児・その３　ワタシ流のコツ　 

「男の子育児・その２　本の紹介」をふまえて、ワタシが思った男の育児のコツは５つ。


１．わが子を、かわいい、すばらしい、と思いこむ！

　　まあ、男の子、女の子に限らないですけど。
　　やっぱり子どもってすごいと思うんです。生まれたてで、まっさらで、大人が忘れてしまったこともいろいろ知ってて。まっすぐで。
　　子どもと向きあうにあたって、そういう思い込みって大切なような気がする。
　　人間、尊敬する相手は丁重に扱うけど、格が下と思ってる相手のことはそれなりにしか扱えないからね。

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男の子育児・その２のおまけ　「男の子の育て方講座」の内容メモ 

「男の子育児　その２」の記事で紹介したこの本。
よくわかる!男の子の育て方講座よくわかる!男の子の育て方講座
(1998/04)
造事務所

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読み直しながら、メモをとってみると結構な分量になってしまったので、別記事にしてみました。＾＾；

以下、この本の内容メモです。
[　]書きになっているのは、私のコメントです。
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男の子育児・その２　本の紹介 

男の子育児・その１の続きです。


「男の子と女の子は生まれながらに何かが違う？？」
そう思いつつ生協で購入した本がこちら。

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(1998/04)
造事務所

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』斉藤茂監修・PHP

乳児期から中学生くらいまでの男の子の成長過程が、見開き2ページに１つのテーマで書かれています。
章の始めにはかわいらしいマンガでの説明があって、とっつきやすいと思います。
私はこの本を読んで何となく男の子の生態をつかんだ、という感じです。
今回、この記事を書くにあたって、あらためて見直してみたら、全体的に優しさあふれる内容だな〜、と思いました。


それから、次に・・・
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男の子育児・その１　マエフリ 

男の子育児について書いてみました。
だらだらと長文になってしまったので、分割して記事にアップします。
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男の子をお持ちのお母さんは、女の子のママに比べて、いろいろ悩むところがあるようです。

以下、私が他のお母さんに聞いた愚痴、あれこれ。
「（女の子に比べて）パワーが有り余ってて、手に負えない。やたらと外に遊びに行きたがる」
「何をしでかすかわからない。やんちゃ」
「甘えん坊」
「女好き（←2歳児）」
「将来一緒に遊ぶ機会が少なそうなので、男の子でつまらない（←女の子希望だったのに男の子だったお母さん）」

反面、こんなことも聞きます。
「優しい」
「かわいい」

私自身が男の子育児をしてて気が付いたのは、こんな特徴。
「（近い月齢の女の子と比較して）成長が遅い」
「甘えん坊。自立心が育つのが遅そう」
「生まれながらの乗り物好き」
「虫も好き」
「恐竜の図鑑に大反応」
「やたらとおもちゃを並べるのが好き（ミニカーとか）」
「レゴとかパズルとかに夢中になったときの恐るべき集中力」
「外に出かける提案には100%のる」etc・・・
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ハハもお気に入り　乗り物絵本 ・その２ 

以前、「ハハもお気に入り　乗り物絵本」という記事を書きました。
あれから1年。
ええ、ええ。増えてますとも。お気に入りの乗り物絵本。

あの頃は、乗り物図鑑に走る我が子に辟易していましたが、最近はワタシも少しは我が子のツボがわかってきたようで、前に比べれば、うちの子が気に入りそうかどうかよめるようになりました。
それに、私自身、乗り物が登場する素敵な絵本って少なからずあるんだなー、と素直に思うようにもなり。

そのうえ、うちの子も当時より成長しています。
まず、図書館に行けば、とりあえず乗り物図鑑の並んでるコーナーに行き、何か１冊持ってくる、ということは必ずやるようになりました。
そして、乗り物が登場するお話であれば、それがハハには子の月齢的に多少難しいんじゃないかと思えても、平気で聞いてくれます。

・・・というわけで、その後も増え続ける、うちの子お気に入り、そしてハハもお気に入りの乗り物絵本を紹介したいと思います。
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２歳児、教育環境　その６　〜りか編〜 

さてさて、私がうちの子にちゃんと教育環境を整えてあげているか、否か、確かめることを目的として綴っているこのシリーズ。
前回の「その５　たいいく編」から約１ヶ月ぶりの記事となります。（ふりかってみると、ほぼ月一ペースで更新してるのね。。。）
さて、今回は、りか編。行ってみますか。

★りか（理科）

今は「理科」って科目、ないんでしたっけ。
・・・と思って調べたら、小学校１〜２年生の間は、「理科」と「社会科」をまとめて「生活科」という科目にしているということなのね。（私が小学生だった頃の授業と、今の授業って細かいところが相当変わってきてるんでしょうから、まずは、今ってどうなの？というところを調べるところから始まっちゃうのよね〜）

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2歳児、教育環境　その５　〜たいいく編〜 

このシリーズ記事もいよいよ第５弾。遅々としており、当初書こうとした意図や勢いも忘れそうになりつつありますが、なんとか続いています＾＾；

今回は「たいいく編」です。

★たいいく（体育）

たいいくは、ある意味、体や運動能力の発育途上にある幼児ちゃんにとってもっとも重要な科目ですよね。
子どもは体育が苦手ではない子にしてあげたい。できれば。

しかーし。私は、自分自身が体育が苦手な子どもだったのであった。
そういう意味で、どうやったら体育が得意な子どもにするにはどうすればよいかなんて、とんとわからない。

私自身をふりかえると、体育が苦手でも、社会人になったら困ることってあんまりないし、子どもの頃、体育が苦手でいろいろ悔しい思いをした経験というのは、意外と自分のためになっているような気もする（他人のことを思いやれるとか、そういう意味でね）。
でも、体育の時間が楽しくなかったというのは、子ども時代の時間の使い方としてすごくもったいないと思う。第一、子どもらしくないというか、かわいくないでしょ？もしかして、私の斜に構えたキャラはこんなところから培われてしまったのじゃないかとも思っちゃう。
そういう意味で、あらためて振り返ってみると、体育が苦手ということは、自分の中に与えた影響というのは多少なりともあるような気がするぞ。

で、反面教師的に、私がどうして体育が苦手だったのであろうか、ということをつらつら考えてみることにしました。

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2歳児、教育環境　その４　〜えいご編〜 

（2008年4月28日追記あり）
（2008年5月31日追記あり）
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さてさて、2歳児のわが子のために、母親であるワタシがちゃんとできることをしてあげてるかを確認する意味で綴っている記事シリーズ、第４弾は「えいご編」です。

★「えいご（英語）」

出産する前から、なるべく早い時期から英語は触れさせる環境で育てたいな〜、とおぼろげに考えていたワタシ。
インターネットが普及するようになって、英語圏の情報もリアルタイムで入るようになっている現代、やはり英語ができる・できないで、情報収集力に差ができるのは必至。
実際、前職でも英語を翻訳する仕事をする機会があったのですけれども、時間を使いまくってなんとか作業をこなしましたが、もう、全然。なんでこんな薄いパンフレットを読めるようにするのためにこんなに時間をかけなくちゃいけないんだろう、と、自分の能力が情けなくてしようがない、という気分になったものです。（ただ、その後、私がおーっと思うほど明らかに英語能力が高い人たちでも、ネイティブの人との話はよほど専門性に自信のある分野でしか難しい、とか、常にリスニングの機会を作っておかないと能力が衰えるとか言うことで、どの人たちも並々ならぬ努力をしていることを知るのですが）

そして、出産して、育児を始めて、周囲のお母さんたちを見てみると・・・、お子に英語学習をさせているお母さんって結構「ふつう」だということに気づいたのでした。

最初に、通りすがりの子どもが母親と英語で会話をしているのをみたときは「おおお」と思いましたが、１歳児検診（頃だったと思う。正確に覚えてないけど）で、待合室で日本語と英語の単語の並んだ絵本でやりとりをしている親子をみたときも「おおお」と思いましたが。でも、その後も同じ保育園の年中さんが英語で歌をうたっていたり（NHK教育の番組「えいごであそぼ」を見せているのだそうだ）、私がよく遊びに行かせていただいているbloggerさん複数が、お子さんを英語教室に通わされているのを知ったりして、実は、就学前から英語に触れさせる、って、いまどき「ふつう」なのね〜、などと思うようになった今日この頃です。

で、うちの場合はどうしているかというと・・・、
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